Relación psicología y pedagogía

A finales del siglo XIX y principios del siglo XX se realizó una estrecha relación entre la psicología y la pedagogía, hasta ahora sólo visto como una rama de la filosofía. Wilhelm Wundt, considerado el fundador de la Psicología Experimental, fue el primero en estudiar la “aprender a través de los sentidos. Ivan Pavlov demostró que el aprendizaje se puede unir a los estímulos secundarios.

Johann Friedrich Herbart fue uno de los últimos pensadores para asimilar la filosofía y los valores de la enseñanza, tratando de mediar con la investigación psicológica que estaba entonces en su infancia y proponer estos dos componentes para construir una ciencia de la educación.

Es importante saber que la pedagogía esla encargada de enseñar y educar pero como lo puede lograr sin comprender la conducta del alumno, ni familiarizarse con los principios del ser humano, sus procesos mentales y su comportamiento frente ala realidad.

Por esta razón es importante saber que la psicología le aporta a la pedagogía sus conocimientos para entender la conducta de los alumnos y sus procesos mentales, ayudándole a el desarrollo del educando, la motivación y sus procesos. 

La psicología le aporta a la pedagogía todos sus estudios al ser humano como son el estudio de las conductas, los procesos mentales, los aspectos del pensamiento, las percepciones, las acciones humanas, el comportamiento de los individuos con la interacción en su ambiente y la experiencia. De esta manera la psicología le facilita a la pedagogía el encargarse de la educación, pues esta le brinda todo la parte del entendimiento del ser humano ayudándole a saber como es mas adecuado conducir el proceso educativo en diferentes personas.

Pedagogía y sociología

 La sociología, al tener conocimiento de todos los fenómenos sociales y explicarlos, se transforma en el “método” para tratar el fenómeno educativo. sociología condiciona a la pedagogía porque los fines educativos serán fines sociales o sociológicos. A la pedagogía, por su parte, solo le corresponde la búsqueda de la actualización de esos fines, es decir, de los “medios” concretos para alcanzar esos fines, convirtiéndola en una didáctica.

La sociopedagogía ideológica

Analiza y explica los factores sociales y económicos que actúan en una situación educativa dada. 

Es una pedagogía que erige en mito un aspecto de la realidad social, como puede ser la clase social, la raza, la nación, etc. y favorece a la sociedad en desmedro del individuo o del hombre.Considera que las viejas tradiciones, el orden del mundo, los intereses de ciertos grupos, etc. se deben mantener o restaurar mediante una “correcta” educación.Por ello, se ve en la educación un mecanismo de poder de gran potencia para servir a determinados fines ideológicos. Para Marx, el valor y misión histórica del proletariado, como clase social, es luchar contra la burguesía para lograr una sociedad sin clases (determinismo histórico).Por eso, la educación debe transformarse en un elemento fundamental para dar el poder al proletariado. Entonces, la pedagogía debe fijar el contenido socio-ideológico que se trasmitirá. Lamentablemente estos contenidos se transforman en “adoctrinamiento”, en una técnica de control social.

Resumen filosofía y educacion

Filosofía y educación

La instrucción y educación de las jóvenes generaciones no es una tarea sencilla, puesto que su objetivo es ayudarles en el desarrollo y la formación del carácter, la inteligencia y la personalidad, además de incentivarles a una integración social positiva de bienestar,mejoría y de progreso humanos. La escuela tradicional se ha encerrado en un circulo estrecho y sólo se ha preocupado de la transmisión de conocimientos; la escuela habrá de moverse en un circulo más amplio, con un control del saber en sus tres niveles, el individual, el cultural y el social, de tal forma que se incentive una integración humana perfecta.

 El fenómeno educativo es tratado por la pedagogía como un ideal que debe ser alcanzado y perfeccionado, como una problemática que debe ser solucionada, como un proceso que debe ser orientado a la eficacia,  la educación debe servir al desarrollo del país y no al plan de desarrollo particular de un gobierno.  Las nuevas generaciones merecen se les forme en hábitos de aprendizaje auténticos, que los acompañen a través de la vida y les permitan comprender y enfrentar con mayor humanidad y eficiencia las realidades y problemas de la misma.

Educación media superior y superior

http://yucatan.com.mx/temas/universitarios-temas/la-importancia-de-la-educacion-superior-en-la-sociedad 

Para un buen desarrollo en la sociedad es muy importante la buena educación y preparación profesional, por desgracia en  nuestro país a pesar de haber buenas instituciones públicas son muy pocos quienes logran entrar, al no poder pagar un servicio así muchos quedan sin educación media superior ni mi mucho menos superior lo cual afecta muchísimo a que el país no pueda tener un mayor desarrollo 

Educación inicial

http://youtu.be/5xucCPt4Wck 

 El video te hace ver con un claro ejemplo como la educación es desde los padres y que ellos son el mayor influyente en lo que en un futuro será El Niño, es importante y pienso que necesario el que los niños también lleven educación por parte de una institución ya que le ayudan a desarrollarse en muchos sentidos al niño. Espero le agrade el video 

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